Vakantieprogramma week 1
In de vakantie gaan de meeste kinderen naar een vakantieplan, anderen gaan op vakantie naar buitenland maar sommigen die zijn gewoon thuis en hebben weinig tot niets te doen in de vakantie.
Daarom hebben wij besloten om een vakantieprogramma op te zetten voor de kinderen van Ser’i Domi in de leeftijd van 6 t/m 12 jaar. Het programma staat volledig in het teken van STEM (science, technology, engineering and mathematics) en verschillende sport&spel activiteiten.
In de week van 22 tot en met 25 juli ging de groep van 6 t/m 8 jaar aan de slag met verschillende activiteiten op het gebied van programmeren/coderen. Via de website van kodable moesten de kinderen fuzzbuzz door een doolhoof heen leiden. Ook moesten de kinderen hun eigen doolhof ontwerpen en maken. Vervolgens speelden ze hiermee het spel ‘ballooncup’.
Via de website van tynker.com gingen ze in het programmeer spel ‘candy quest’ op snoepjes jacht. Vervolgens mochten de kinderen het spel in het echt spelen tijdens de activiteit ‘programmeer een kind’. In dit spel moest de groep aan 1 kind de juiste aanwijzingen geven(programmeren) om het koekje te krijgen.
Ook kregen de kinderen de kans om met verschillende programmeerbare speelgoed te spelen o.a. Doc the Robot en Silverlit the MAZE breaker.
De eerste week werd afgesloten met de marshmallow challenge. De kinderen moesten met 20 stukjes spaghetti, plakband en 2 grote marshmallows een zo hoog mogelijke toren bouwen.
Nos Ta Konektá Ser’i Domi krijgt vervolg!
In de wijk Ser’i Domi wonen er 59 kinderen in de leeftijd van 6 tot 17 jaar. Van de 59 hebben 42 jongeren zich opgegeven voor het project. Daarvan hebben 37 jongeren volledig doorgelopen en volgden ze lessen over computer-, internetgebruik, mediawijsheid en omgaan met informatie. 24 kinderen hebben zich aan de afspraken gehouden zoals op tijd komen en taken uitvoeren. Fundashon Kòrsou Habrí is super blij met het resultaat en heeft besloten om het project met nog een schooljaar te verlengen. Hiermee wilt de stichting de kinderen de kans geven om meer te leren, en zich in bepaalde onderwerpen te verdiepen.
Alle kinderen mogen zich weer inschrijven, ook nieuwe kinderen in de buurt en de kinderen die nu de leeftijd van 6 jaar bereikt hebben.
Eindpresentatie en Certificaatuitreiking
De allerlaatste les Periode 10 juni – 20 juni 2019
Op 10, 11, 13, 17 en 20 juni vond de allerlaatste les van Nos Ta Konektá 3.0 Ser’i Domi plaats. De ontwerpen die de groepen met het programma cleverbrush gemaakt hebben in de voorafgaande les, werd in de les geprint met de CNC lasercutter.
De jongeren van 13 jaar en ouder uit groep C1 en C2 kregen van meneer Michael Ricardo van SIGE een les ‘mediawijsheid’ en ‘sexting’. Zij vonden de lezing erg interessant en stelden heel veel vragen m.b.t. de onderwerpen.
In alle groepen werden de laatste details voor de eindpresentatie besproken, en er werd hier en daar nog flink geoefend voor 27 juni.
Les 16 Periode 27 mei – 6 juni 2019
Naast het maken van een ontwerp in cleverbrush voor de CNC lasercutter machine, gingen de groepen in de laatste paar lessen van Nos Ta Konektá aan de slag met verschillende programma’s en opdrachten.
Zo besteedden de kinderen uit groepen A1 en B1 aandacht aan hun rekenvaardigheid. Via de website van Arcademics Skills Builder werkten zij spelenderwijs aan tafels, optellen/aftellen, getal herkenningen, delen en breuken. De kinderen uit groep B2 gingen vooral aan de slag met allerlei codeer spellen, waaronder de basketball game via de website van code.org. De jongeren uit groep C1 en C2 die waren vooral bezig met het repeteren van hun toneelstuk, die zij tijdens de eindpresentatie zullen opvoeren.
Ontwerpen voor de laserprinter
Fotografie bespreking Periode 16 mei – 23 mei 2019
In de eerste les van de workshop fotografie leren de jongeren de basisprincipes van fotografie. In de tweede les moeten zij het geleerde toepassen, aan de hand van een tal opdrachten. In de laatste les worden de foto’s die uit de opdrachten voortvloeien bekeken en besproken. Vervolgens kiest meneer Chandell Welvaart per groep, de beste foto uit. Dit was absoluut geen makkelijke beslissing, omdat werkelijk alle jongeren flink hun best hadden gedaan om de beste te zijn. Al hoewel per groep, maar 1 foto gekozen wordt, zijn alle kinderen voor ons en voor de Media School Curacao toppers!
Les 14 Periode 30 april – 9 mei 2019
Langzamerhand komen wij tegen het einde van het project aan. En beginnen de docenten samen met de kinderen te brainstormen over de eindpresentatie in juni. Ook worden hier en daar alvast een indeling gemaakt over ‘wie’ ‘wat’ gaat presenteren. In de periode van 30 april tot en met 9 mei gingen de groep met verschillende onderwerpen aan de slag.
Er wordt vooral aandacht besteed aan 3D printing. Samen met de docent bespreekt de groep een aantal vragen. Wat het is, welke vormen er bestaan en waarom je dat zou gebruiken. De docent maakt tijdens de les gebruik van een tweetal video’s.
Kinderen zetten Ser’i Domi op de kaart!
Tinkeren in de Tinkersjòp!
5 kinderen van Groep A op bezoek bij de Tinkersjop. De opdracht was om een parachute te maken. De kinderen moesten zelf uitvogelen wat het beste ontwerp is.
Dit was mooi om te zien: In het begin deden de meeste kinderen maar wat, maar langzamerhand kwam er structuur in. Door te experimenteren kwamen er voor elk kind een ander ontwerp uit!
Foto’s: Magno Polonius & Ace Suares
Vakantieprogramma week 1
In de vakantie gaan de meeste kinderen naar een vakantieplan, anderen gaan op vakantie naar buitenland maar sommigen die zijn gewoon thuis en hebben weinig tot niets te doen in de vakantie.
Daarom hebben wij besloten om een vakantieprogramma op te zetten voor de kinderen van Ser’i Domi in de leeftijd van 6 t/m 12 jaar. Het programma staat volledig in het teken van STEM (science, technology, engineering and mathematics) en verschillende sport&spel activiteiten.
In de week van 22 tot en met 25 juli ging de groep van 6 t/m 8 jaar aan de slag met verschillende activiteiten op het gebied van programmeren/coderen. Via de website van kodable moesten de kinderen fuzzbuzz door een doolhoof heen leiden. Ook moesten de kinderen hun eigen doolhof ontwerpen en maken. Vervolgens speelden ze hiermee het spel ‘ballooncup’.
Via de website van tynker.com gingen ze in het programmeer spel ‘candy quest’ op snoepjes jacht. Vervolgens mochten de kinderen het spel in het echt spelen tijdens de activiteit ‘programmeer een kind’. In dit spel moest de groep aan 1 kind de juiste aanwijzingen geven(programmeren) om het koekje te krijgen.
Ook kregen de kinderen de kans om met verschillende programmeerbare speelgoed te spelen o.a. Doc the Robot en Silverlit the MAZE breaker.
De eerste week werd afgesloten met de marshmallow challenge. De kinderen moesten met 20 stukjes spaghetti, plakband en 2 grote marshmallows een zo hoog mogelijke toren bouwen.
Nos Ta Konektá Ser’i Domi krijgt vervolg!
In de wijk Ser’i Domi wonen er 59 kinderen in de leeftijd van 6 tot 17 jaar. Van de 59 hebben 42 jongeren zich opgegeven voor het project. Daarvan hebben 37 jongeren volledig doorgelopen en volgden ze lessen over computer-, internetgebruik, mediawijsheid en omgaan met informatie. 24 kinderen hebben zich aan de afspraken gehouden zoals op tijd komen en taken uitvoeren. Fundashon Kòrsou Habrí is super blij met het resultaat en heeft besloten om het project met nog een schooljaar te verlengen. Hiermee wilt de stichting de kinderen de kans geven om meer te leren, en zich in bepaalde onderwerpen te verdiepen.
Alle kinderen mogen zich weer inschrijven, ook nieuwe kinderen in de buurt en de kinderen die nu de leeftijd van 6 jaar bereikt hebben.
Eindpresentatie en Certificaatuitreiking
De allerlaatste les Periode 10 juni – 20 juni 2019
Op 10, 11, 13, 17 en 20 juni vond de allerlaatste les van Nos Ta Konektá 3.0 Ser’i Domi plaats. De ontwerpen die de groepen met het programma cleverbrush gemaakt hebben in de voorafgaande les, werd in de les geprint met de CNC lasercutter.
De jongeren van 13 jaar en ouder uit groep C1 en C2 kregen van meneer Michael Ricardo van SIGE een les ‘mediawijsheid’ en ‘sexting’. Zij vonden de lezing erg interessant en stelden heel veel vragen m.b.t. de onderwerpen.
In alle groepen werden de laatste details voor de eindpresentatie besproken, en er werd hier en daar nog flink geoefend voor 27 juni.
Les 16 Periode 27 mei – 6 juni 2019
Naast het maken van een ontwerp in cleverbrush voor de CNC lasercutter machine, gingen de groepen in de laatste paar lessen van Nos Ta Konektá aan de slag met verschillende programma’s en opdrachten.
Zo besteedden de kinderen uit groepen A1 en B1 aandacht aan hun rekenvaardigheid. Via de website van Arcademics Skills Builder werkten zij spelenderwijs aan tafels, optellen/aftellen, getal herkenningen, delen en breuken. De kinderen uit groep B2 gingen vooral aan de slag met allerlei codeer spellen, waaronder de basketball game via de website van code.org. De jongeren uit groep C1 en C2 die waren vooral bezig met het repeteren van hun toneelstuk, die zij tijdens de eindpresentatie zullen opvoeren.
Ontwerpen voor de laserprinter
Fotografie bespreking Periode 16 mei – 23 mei 2019
In de eerste les van de workshop fotografie leren de jongeren de basisprincipes van fotografie. In de tweede les moeten zij het geleerde toepassen, aan de hand van een tal opdrachten. In de laatste les worden de foto’s die uit de opdrachten voortvloeien bekeken en besproken. Vervolgens kiest meneer Chandell Welvaart per groep, de beste foto uit. Dit was absoluut geen makkelijke beslissing, omdat werkelijk alle jongeren flink hun best hadden gedaan om de beste te zijn. Al hoewel per groep, maar 1 foto gekozen wordt, zijn alle kinderen voor ons en voor de Media School Curacao toppers!
Les 14 Periode 30 april – 9 mei 2019
Langzamerhand komen wij tegen het einde van het project aan. En beginnen de docenten samen met de kinderen te brainstormen over de eindpresentatie in juni. Ook worden hier en daar alvast een indeling gemaakt over ‘wie’ ‘wat’ gaat presenteren. In de periode van 30 april tot en met 9 mei gingen de groep met verschillende onderwerpen aan de slag.
Er wordt vooral aandacht besteed aan 3D printing. Samen met de docent bespreekt de groep een aantal vragen. Wat het is, welke vormen er bestaan en waarom je dat zou gebruiken. De docent maakt tijdens de les gebruik van een tweetal video’s.
Kinderen zetten Ser’i Domi op de kaart!
Tinkeren in de Tinkersjòp!
5 kinderen van Groep A op bezoek bij de Tinkersjop. De opdracht was om een parachute te maken. De kinderen moesten zelf uitvogelen wat het beste ontwerp is.
Dit was mooi om te zien: In het begin deden de meeste kinderen maar wat, maar langzamerhand kwam er structuur in. Door te experimenteren kwamen er voor elk kind een ander ontwerp uit!
Foto’s: Magno Polonius & Ace Suares