Fotografie bespreking Periode 16 mei – 23 mei 2019

In de eerste les van de workshop fotografie leren de jongeren de basisprincipes van fotografie. In de tweede les moeten zij het geleerde toepassen, aan de hand van een tal opdrachten. In de laatste les worden de foto’s die uit de opdrachten voortvloeien bekeken en besproken. Vervolgens kiest meneer Chandell Welvaart per groep, de beste foto uit. Dit was absoluut geen makkelijke beslissing, omdat werkelijk alle jongeren flink hun best hadden gedaan om de beste te zijn. Al hoewel per groep, maar 1 foto gekozen wordt, zijn alle kinderen voor ons en voor de Media School Curacao toppers!

 

 

 

Les 14 Periode 30 april – 9 mei 2019

Langzamerhand komen wij tegen het einde van het project aan. En beginnen de docenten samen met de kinderen te brainstormen over de eindpresentatie in juni. Ook worden hier en daar alvast een indeling gemaakt over ‘wie’ ‘wat’ gaat presenteren. In de periode van 30 april tot en met 9 mei gingen de groep met verschillende onderwerpen aan de slag.

Er wordt vooral aandacht besteed aan 3D printing. Samen met de docent bespreekt de groep een aantal vragen. Wat het is, welke vormen er bestaan en waarom je dat zou gebruiken.  De docent maakt tijdens de les gebruik van een tweetal video’s.

 

Kinderen zetten Ser’i Domi op de kaart!

Na een workshop door expert Milo van der Linden, hebben de kinderen hun eigen buurt op Open Street Map gezet. Het resultaat is te bekijken op: https://www.openstreetmap.org/#map=18/12.11591/-68.94389 en ook door degenen die Maps.Me gebruiken op hun smartphone.

Tinkeren in de Tinkersjòp!

5 kinderen van Groep A op bezoek bij de Tinkersjop. De opdracht was om een parachute te maken. De kinderen moesten zelf uitvogelen wat het beste ontwerp is.

Dit was mooi om te zien: In het begin deden de meeste kinderen maar wat, maar langzamerhand kwam er structuur in. Door te experimenteren kwamen er voor elk kind een ander ontwerp uit!

Foto’s: Magno Polonius & Ace Suares

Lego vakantieplan!

In de paasvakantie werd er een Lego vakantieplan georganiseerd voor de kinderen tot 12 jaar. In 3 ochtenden bouwden de kinderen verschillende modellen met Lego. Met behulp van de docent werden de modellen via de app geprogrammeerd. Afhankelijk van de model, konden sommigen modellen vooruit gaan, draaien, op en neer etc. Centraal bij Lego staat probleem oplossend- en kritisch denken, communicatie en samenwerken.

 

 

Les 13 Periode 8 april – 17 april 2019

Les 13 stond vooral in het teken van het verder ontwikkelen van de typvaardigheid en programmeren. Via de websites van typingclub, ratatype and typegamedrop gingen de groep aan de slag met verschillende typ oefeningen. We merken op dat de kinderen steeds sneller worden in het typen, en minder vaak op hun toetsenbord neerkijken. Het oefenen werpt duidelijk zijn vruchten af.

Naast typ oefeningen gingen de groepen ook met coderen aan de slag. Programmeren via de website van hour of code is meer dan alleen maar het spelen van een spelletje. Het bevordert creativiteit, het leert de kinderen samenwerken en vergroot hun ruimtelijk inzicht. Dit zijn vaardigheden waarvan ze later in elk beroep profijt van zullen hebben.

 

 

 

Spelen, leren en ontdekken bij het Kindermuseum

Op 4 april 2019 mocht groep A een bezoek brengen aan de ‘Children’s Museum Curaçao’. Spelenderwijs leerden de kinderen de wereld waarin ze leven te verkennen. De kinderen hebben zich naar hartenwens vermaakt in de verschillende speelzones.

In de ‘ Build it zone’ werd er met houten planken, wielen, katrollen etc. gespeeld en gebouwd. De ‘ marketplace’ was HET paradijs voor rollenspellen. Met winkelwagentjes deed de ene groep boodschappen terwijl de andere groep bij kassa klaar zat om af te rekenen! De ‘ Discovery zone’ nodigde de kinderen uit om te onderzoeken, observeren en nog veel meer. De kinderen van groep A hebben een fantastische dag beleefd bij het Kindermuseum.

 

Fotografie les 2 Periode 25 maart – 4 april 2019

In de eerste les fotografie werd er veel aandacht besteed aan theorie en andere praktische zaken. In de tweede les gingen de kinderen bij Koredor aan de slag met verschillende fotografie opdrachten. In groepjes van twee moesten ze de aanwijzingen volgen, om de opdrachten te vinden en uit te voeren.

 

Lessen voor ouders

Ook de ouders van de deelnemers worden in het programma van Nos Ta Konektá actief bij betrokken door deelneming aan ouderlessen. De ouderlessen zijn bedoeld om de ouders te begeleiden in het gebruik van de Chromebook, internet wegwijs te maken en in te informeren over seksualiteit en mediawijsheid.

De lessen voor ouders vonden plaats op 12, 18, 19 en 25 maart 2019. Tijdens de eerste les maken de ouders kennis met de Chromebooks. Juf Ansje en Juf Janeska geven informatie over het gebruik van de Chromebook en hoe ouders de internet activiteiten van hun kinderen kunnen controleren. In de tweede les wordt het begrip ‘mediawijsheid’ uitgelegd en bespreekt mevrouw Marisela Flemming van Famia Planiá o.a. de onderwerpen grooming en sexting.

 

 

Fotografieles 1 Periode 11 maart – 21 maart 2019

Naast de reguliere lessen, wordt er tijdens het project ook aandacht besteed aan speciale lessen. In de periode van 11 maart tot en met 21 maart leerden de deelnemers de basisconcepten van Fotografie.

De les werd gegeven door meneer Chandell Welvaart van Media School Curacao. In de eerste gedeelte van de les laat de docent eerst een aantal foto’s zien, en wordt elke foto kritisch bekeken en wordt er klassikaal gediscussieerd. Tegelijkertijd worden er een aantal regels uitgelegd, die de basis vormen voor het maken van een goede foto. Na de uitleg werd de klas in groepen van 2 verdeeld en kreeg iedereen een kleine digitale camera mee naar buiten om wat foto’s te maken.

Terug in de klas gingen ze verder met theorie en kregen ze uitleg over andere aspecten die ook mee wegen in het maken van een goede foto. In de laatste onderdeel van de fotografie les werden er verschillende creatieve foto’s eerst klassikaal besproken, vervolgens gingen de kinderen zelf aan de slag met het maken van creatieve foto’s. Terug in de klas werden de gemaakte foto’s klassikaal besproken met de docent en kregen de deelnemers uitleg over de vervolg les.

 

What changed their life?

Nos ta Konektá!

Nos Ta Konektá in het programma Mainta

Presentatie in het Kafe Edukashonal

Fotografie bespreking Periode 16 mei – 23 mei 2019

In de eerste les van de workshop fotografie leren de jongeren de basisprincipes van fotografie. In de tweede les moeten zij het geleerde toepassen, aan de hand van een tal opdrachten. In de laatste les worden de foto’s die uit de opdrachten voortvloeien bekeken en besproken. Vervolgens kiest meneer Chandell Welvaart per groep, de beste foto uit. Dit was absoluut geen makkelijke beslissing, omdat werkelijk alle jongeren flink hun best hadden gedaan om de beste te zijn. Al hoewel per groep, maar 1 foto gekozen wordt, zijn alle kinderen voor ons en voor de Media School Curacao toppers!

 

 

 

Les 14 Periode 30 april – 9 mei 2019

Langzamerhand komen wij tegen het einde van het project aan. En beginnen de docenten samen met de kinderen te brainstormen over de eindpresentatie in juni. Ook worden hier en daar alvast een indeling gemaakt over ‘wie’ ‘wat’ gaat presenteren. In de periode van 30 april tot en met 9 mei gingen de groep met verschillende onderwerpen aan de slag.

Er wordt vooral aandacht besteed aan 3D printing. Samen met de docent bespreekt de groep een aantal vragen. Wat het is, welke vormen er bestaan en waarom je dat zou gebruiken.  De docent maakt tijdens de les gebruik van een tweetal video’s.

 

Kinderen zetten Ser’i Domi op de kaart!

Na een workshop door expert Milo van der Linden, hebben de kinderen hun eigen buurt op Open Street Map gezet. Het resultaat is te bekijken op: https://www.openstreetmap.org/#map=18/12.11591/-68.94389 en ook door degenen die Maps.Me gebruiken op hun smartphone.

Tinkeren in de Tinkersjòp!

5 kinderen van Groep A op bezoek bij de Tinkersjop. De opdracht was om een parachute te maken. De kinderen moesten zelf uitvogelen wat het beste ontwerp is.

Dit was mooi om te zien: In het begin deden de meeste kinderen maar wat, maar langzamerhand kwam er structuur in. Door te experimenteren kwamen er voor elk kind een ander ontwerp uit!

Foto’s: Magno Polonius & Ace Suares

Lego vakantieplan!

In de paasvakantie werd er een Lego vakantieplan georganiseerd voor de kinderen tot 12 jaar. In 3 ochtenden bouwden de kinderen verschillende modellen met Lego. Met behulp van de docent werden de modellen via de app geprogrammeerd. Afhankelijk van de model, konden sommigen modellen vooruit gaan, draaien, op en neer etc. Centraal bij Lego staat probleem oplossend- en kritisch denken, communicatie en samenwerken.

 

 

Les 13 Periode 8 april – 17 april 2019

Les 13 stond vooral in het teken van het verder ontwikkelen van de typvaardigheid en programmeren. Via de websites van typingclub, ratatype and typegamedrop gingen de groep aan de slag met verschillende typ oefeningen. We merken op dat de kinderen steeds sneller worden in het typen, en minder vaak op hun toetsenbord neerkijken. Het oefenen werpt duidelijk zijn vruchten af.

Naast typ oefeningen gingen de groepen ook met coderen aan de slag. Programmeren via de website van hour of code is meer dan alleen maar het spelen van een spelletje. Het bevordert creativiteit, het leert de kinderen samenwerken en vergroot hun ruimtelijk inzicht. Dit zijn vaardigheden waarvan ze later in elk beroep profijt van zullen hebben.

 

 

 

Spelen, leren en ontdekken bij het Kindermuseum

Op 4 april 2019 mocht groep A een bezoek brengen aan de ‘Children’s Museum Curaçao’. Spelenderwijs leerden de kinderen de wereld waarin ze leven te verkennen. De kinderen hebben zich naar hartenwens vermaakt in de verschillende speelzones.

In de ‘ Build it zone’ werd er met houten planken, wielen, katrollen etc. gespeeld en gebouwd. De ‘ marketplace’ was HET paradijs voor rollenspellen. Met winkelwagentjes deed de ene groep boodschappen terwijl de andere groep bij kassa klaar zat om af te rekenen! De ‘ Discovery zone’ nodigde de kinderen uit om te onderzoeken, observeren en nog veel meer. De kinderen van groep A hebben een fantastische dag beleefd bij het Kindermuseum.

 

Fotografie les 2 Periode 25 maart – 4 april 2019

In de eerste les fotografie werd er veel aandacht besteed aan theorie en andere praktische zaken. In de tweede les gingen de kinderen bij Koredor aan de slag met verschillende fotografie opdrachten. In groepjes van twee moesten ze de aanwijzingen volgen, om de opdrachten te vinden en uit te voeren.

 

Lessen voor ouders

Ook de ouders van de deelnemers worden in het programma van Nos Ta Konektá actief bij betrokken door deelneming aan ouderlessen. De ouderlessen zijn bedoeld om de ouders te begeleiden in het gebruik van de Chromebook, internet wegwijs te maken en in te informeren over seksualiteit en mediawijsheid.

De lessen voor ouders vonden plaats op 12, 18, 19 en 25 maart 2019. Tijdens de eerste les maken de ouders kennis met de Chromebooks. Juf Ansje en Juf Janeska geven informatie over het gebruik van de Chromebook en hoe ouders de internet activiteiten van hun kinderen kunnen controleren. In de tweede les wordt het begrip ‘mediawijsheid’ uitgelegd en bespreekt mevrouw Marisela Flemming van Famia Planiá o.a. de onderwerpen grooming en sexting.

 

 

Fotografieles 1 Periode 11 maart – 21 maart 2019

Naast de reguliere lessen, wordt er tijdens het project ook aandacht besteed aan speciale lessen. In de periode van 11 maart tot en met 21 maart leerden de deelnemers de basisconcepten van Fotografie.

De les werd gegeven door meneer Chandell Welvaart van Media School Curacao. In de eerste gedeelte van de les laat de docent eerst een aantal foto’s zien, en wordt elke foto kritisch bekeken en wordt er klassikaal gediscussieerd. Tegelijkertijd worden er een aantal regels uitgelegd, die de basis vormen voor het maken van een goede foto. Na de uitleg werd de klas in groepen van 2 verdeeld en kreeg iedereen een kleine digitale camera mee naar buiten om wat foto’s te maken.

Terug in de klas gingen ze verder met theorie en kregen ze uitleg over andere aspecten die ook mee wegen in het maken van een goede foto. In de laatste onderdeel van de fotografie les werden er verschillende creatieve foto’s eerst klassikaal besproken, vervolgens gingen de kinderen zelf aan de slag met het maken van creatieve foto’s. Terug in de klas werden de gemaakte foto’s klassikaal besproken met de docent en kregen de deelnemers uitleg over de vervolg les.

 

What changed their life?

Nos ta Konektá!

Nos Ta Konektá in het programma Mainta

Presentatie in het Kafe Edukashonal